Samenwerken om een opdracht te volbrengen is een essentiële vaardigheid in het onderwijs en de bedrijfswereld. Daarom zijn skills zoals ‘samen problemen oplossen’ (CPS) ook opgenomen in de ’21st century skills’ en de nieuwe eindtermen voor de eerste, tweede en derde graad. Groepswerken worden dus steeds belangrijker, maar hoe organiseer en monitor je als leraar een opdracht per groep?
Om elke leraar én leerling hierin te ondersteunen werd ‘STEAMS’ opgericht, een project waarbij FTRPRF de handen in elkaar slaat met Hudson Belgium, Imec – Itec – KU Leuven, Augment, Uitgeverij Averbode en de VRT.

De partners van het STEAMS-project bouwen aan een leeromgeving met een digitale wizard die de groepen samenstelt, de rollen verdeelt, templates en scenario’s voorziet en het groepswerk monitort. Daarnaast wordt de nodige informatie gevisualiseerd voor de leraar tijdens en na het groepswerk, zodat hij/ zij de groepjes eenvoudig kan bijsturen, opvolgen en evalueren.